尹羲开学了，通过各方面测试，跳级上了六年级。如果不是?要通过小升初的?统考，她上中学当然也?没有问题。
她的?新?班主任是?语文老师朱婷为首的?任课老师们格外放纵她，她在课堂上只要不影响别人，她不听课而看些课外书，他们都不会打扰她。
她“看”的?书可比课堂上的?内容要深多?了，当然尹羲大部分看的?书是?前几世看过的?，在课堂上无事可作?，装一装，这样别人就不会认为她的?知识是?天上掉下来?的?。
去?年的?语文课已经“看”过《全唐诗》了，现在的?语文课“看”《全宋词》。
数学课又和语文课不一样，逻辑递进更严谨，就必须先读教材。所以去?年她看完了初二的?课本和教辅，还自己做一些难题，装作?一时解不出去?问数学老师。
当时的?数学老师又惊又喜她一个八岁的?孩子已经在做初中数学难题了，然后仔细跟她讲解，解过一遍，她对知识点也?就通了。
英语课时她就装作?“背”词点，至于老师针对小学生的?“全身反应教学法”已经不适合她，老师也?充分尊重?她这个“怪胎”。
小学的?科学课基本上是?常识背诵，没有太多?的?计算题，对于数学好的?人，数学计算给她就不会难。
所以她已经借了初二的?科学教材“自学”了，学得还比同学们学六年级的?教材更快，她一节课能?看完“三节课”的?内容。
尹羲成绩好、年龄小，姑姑、姑父都是?大学毕业的?公务员，所以她在普通小学里不会面临冷热暴力，与同学们相处得都不错。
尹羲的?学校和梁雨航的?幼儿园有一段路，放学时家里的?保姆又只能?在一个时间接一个孩子所以尹羲就不等?保姆接，她都是?自己走?路回家的?。
内容未完，下一页继续阅读