「要小心，」李教授警告，「如果陈教授真的在进行这种实验，他可能不会轻易放弃。」
......
第二天早晨，林逸凡来到学生活动中心，发现社团活动室的门锁着。他向附近的工作人员询问，得知陈教授一早就来过，带走了一些设备，说是需要维修。
林逸凡立即联系了王校长，表达了他的担忧。王校长同意提供社团活动室的备用钥匙，并陪同林逸凡一起检查。
当他们打开门时，发现室内已经被部分清空，特别是那立的服务器已经不见了。但角落里的一个储物柜引起了林逸凡的注意。柜门微微开着，里面似乎有一些文件。
「这个柜子通常锁着，」王校长说，「但看起来有人匆忙离开时忘记锁了。」
林逸凡打开柜门，发现里面有一叠文件和一个外接y盘。文件是一份研究计画书，标题为「声音与视觉刺激对认知功能的选择X影响」，作者是陈志明教授。计画书详细描述了如何通过特定频率的声音结合视觉刺激，暂时抑制大脑特定区域的活动，特别是语言功能区。
「这是一个未经批准的人T实验，」林逸凡震惊地说，「他利用深度冥想活动作为掩护，在不知情的学生身上测试这种技术。」
「这太可怕了，」王校长脸sE苍白，「我们必须立即停止这一切，并帮助那些学生。」
林逸凡连接了外接y盘，发现里面存储着大量数据文件，包括每位参与者的脑电图记录、反应模式分析，以及实验结果。特别是那七名失语学生的文件夹被标记为「成功案例」，详细记录了他们的反应和後续观察。
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